Vai atceraties slaveno stāstu par jaunu Džordžu Vašingtonu, kurš nespēja melot? Kāda pātaga. Reālistiskāka pasaka ir par Pinokio - topošo zēnu, kurš meloja, līdz maldināšanas tīkls bija tikpat gluds kā ginormozais deguns viņa koka sejā.

Tā ir patiesība: gandrīz visi bērni melo. Viņi varētu arī krāpties un zagt. Bet tas nenozīmē, ka viņi dodas uz nepilngadīgo zāli. Lai uzzinātu pieņemamās uzvedības robežas, bērnam laiku pa laikam ir jāpārvar tās; nepareiza rīcība ir būtiska daļa no tā, kā bērns mācās pareizi rīkoties ar vecāku vadību. Lūk, kas ir normāli (kopā ar to, kas var būt vairāk satraucošs) un kā jūs varat būt maigs pret mazo noziedznieku, bet grūti pret noziegumu.

Melo

Melošana var būt visizplatītākais pārkāpums nepilngadīgajiem. Bērns sāks jums stāstīt lietas, kas neatbilst patiesībai, ilgi pirms viņš pat saprot, ka tā ir nerātna (piemēram, tas šokolādes iesmērētais mazulis, kurš pamāj ar galvu, kad viņam jautā, vai viņš ēda cepumu). Kad viņš sāk saprast, ka viņš liek patiesību - jau trīs vai četru gadu vecumā, tas faktiski ir kognitīvās attīstības pazīme. Tas ir tāpēc, ka, lai mērķtiecīgi pateiktu melus, vispirms ir nepieciešams saprast realitāti. Pēc tam jums ir nepieciešams aprīkojums alternatīvas realitātes radīšanai, un visbeidzot jums ir nepieciešams prāta spēks un piepūle, lai mēģinātu kādu pārliecināt, ka fikcija ir patiesība.

Kad pirmsskolas vecuma bērni pirmo reizi melo, viņi izmēģina jaunas spējas, saka Viktorija Talvara, Monreālas Makgila universitātes attīstības psiholoģijas profesore, kura ir veikusi plašu pētījumu par bērniem un meliem. Viņi saprot, ka viņiem var būt domas, zināšanas un uzskati.

Viens pētījums Vaterlo universitātē Ontārio, kurā novēroja bērnus mājās, atklāja, ka daži četrgadīgi bērni meloja reizi divās stundās; daži sešgadnieki meloja klipu ik pēc 90 minūtēm. Melošana parasti sasniedz maksimumu vecumā no 6 līdz 10 gadiem; tas samazinās, kad bērni kļūst vecāki un sāk saprast, kādas ir melošanas sekas, kā arī iespējamību, ka viņu pazaudēs.

Ko tad vecāks var darīt? Pirmkārt (un jūs zinājāt, ka tas notiks), modelējiet labu uzvedību. Kas daudziem no mums var būt izaicinājums: vienā Masačūsetsas universitātes pētījumā 60 procenti pieaugušo dalībnieku atzina, ka vienā 10 minūšu sarunā stāstījuši divas vai trīs neprecizitātes vai klajus melus.

Bērni absorbē visu, saka Talwars, ieskaitot to, ka tētis melo kaimiņiem par to, kurš pūta lapas viņu pagalmā. Protams, dažreiz melošana ir civilizētas dzīves sastāvdaļa. Jūs saņemat vēl vienu niezošu šalli no Sofijas tantes un sakāt: Paldies, man tas patīk! Šādos gadījumos jums, iespējams, vajadzēs mazliet precizēt lietas ar saviem bērniem (skat Baltie meli, pelēkie laukumi ).

Talwar jau no paša sākuma iesaka runāt ar bērniem par to, kāpēc patiesības stāstīšana ir svarīga. Kad jūsu pirmsskolas vecuma bērns melo par to, kurš tālvadības pulti ievietoja tualetē, nevis sodīja, iemāciet viņai par sekām un uzticību. Ielieciet bumbu viņas laukumā, vaicājot: Kā jums tas patiktu, ja es teiktu, ka mēs dabūsim saldējumu, bet mēs tiešām atkal dodamies uz pārtikas preču veikalu?

Ja jūs domājat, ka sods ir piemērots, padariet to saistītu ar nepareizu rīcību, saka Džošua Sparovs, bērnu psihiatrs Bostonā un līdzautors Disciplīna: Brazeltona ceļš (10 USD, amazon.com ). Bērnam, kurš mājasdarbu laikā melo par televizora skatīšanos, vajadzētu zaudēt TV vakaru, nevis desertu. Tādā veidā viņš, visticamāk, pārdomās padarītā sekas un (cerams) to neatkārtos.

Galvenokārt apbalvojiet godīgumu. Talwara pētījumi rāda, ka bērni pēc tam, kad klausās stāstus, kuros kāds varonis nerodas nepatikšanās par atlūgumu, piemēram, par Vašingtonu un ķiršu koku, melo ievērojami mazāk. (Stāsts par sodīto zēnu, kurš raudāja vilku, savukārt nav izmērāms.)

Baltie meli, pelēkie laukumi

Pat pirmsskolas vecuma bērni var novērtēt pieklājīgu (vai arī prosociālu) melu nozīmi, saka Ņujorkas Džona Džeja Krimināltiesiskā koledžas psiholoģijas asociētā profesore Andžela Krosmane. Kādā nesen veiktā pētījumā bērniem no 3 līdz 11 gadu vecumam tika dota ziepes un jautāja, vai viņiem šī dāvana patīk. Gandrīz 75 procenti bērnu vecumā no trim līdz pieciem bērniem teica jā, kaut arī vēlāk atzinās, ka ir bijuši mazāk nekā godīgi. (Vecāki bērni bija vēl skrupulozāki meļi: 84 procenti apgalvoja, ka viņiem patīk dāvana.) Kad jums ir jāpasaka sava bērna priekšā neliela nepatiesa patiesība, vislabākā stratēģija ir to vēlāk atzīt un pateikt viņai, kāpēc jūs to darījāt, saka Krosmans: Paskaidrojiet, ka esat bijis nedaudz negodīgs, lai nesabojātu kāda jūtas. Bērni var saprast, kāpēc kāds nevēlas, lai viņu jūtas sāp.

Krāpšanās

Cilvēkam, kurš pirms dažiem gadiem tikko iemācījās staigāt un runāt, spēle Sorry! var būt ļoti nozīmīgs darījums, saka Zvirbulis: Bērniem patiešām ir svarīgi uzvarēt tajās lietās, kuras viņi prot.

Krāpšanās sākas nopietni piecu vai sešu gadu vecumā. Tāpat kā melošana, tā ir izziņas progresa pazīme: bērnam vispirms ir jāapzinās likumi un pēc tam jāsaprot, ka ir nepareizi tos pārkāpt.

Kad jūsu mazais sāncensis met sešus un viltīgi pārvieto astoņus punktus, neļaujiet tam slīdēt, konsultē Zvirbulis: Sakiet, ka saprotat, cik ļoti viņš vēlas uzvarēt, bet paskaidrojiet, ka būtu garlaicīgi, ja viņš vienmēr uzvarētu. Pārliecinieties, ka bieži spēlējat spēli, lai bērns iegūtu pietiekami labu, lai uzvarētu godīgi un kvadrātveidīgi.

Cerams, ka līdz astoņu gadu vecumam viņa morālais kompass palīdzēs viņam saprast, ka krāpšanās sabojā uzvaras saviļņojumu. (Diemžēl tas var neattiekties uz krāpšanos skolā, ko sarežģī vairāki citi faktori, tostarp vecāku un skolotāju cerības un vienaudžu spiediens.)

Vēl viens nozīmīgs iemesls, lai vērstos pret noteikumu pārkāpējiem: krāpšanās rada melus. Vienā no Talwar pētījumiem minēšanas spēlē, kurā bērniem no trīs līdz septiņu gadu vecumam lika nelūrēties, ceturtā daļa pirmo klašu skolēnu nozaga skatienu, lai iegūtu balvu. No tiem, kas krāpās, par to meloja 83 procenti.

Zagšana

Zīdainim dzīve ir vienkārša. Viņš redz kaut ko spīdīgu, dīvainu vai potenciāli garšīgu, un viņš to satver. Kad bērns pārceļas uz spēļu datumu pasauli un pastaigājas pa lielveikalu, rodas jēdziens, ka dažas lietas viņam nepieder, bet pirmatnējā vēlme tās sagrābt neizzūd.

Daži bērni vecumā no četriem līdz septiņiem gadiem var novilkt ceturtdaļu no vecmāmiņas letes vai konfektes no kases līnijas. Tāpat kā melojot, jūs vēlaties pārliecināties, ka bērns saprot, kāpēc tas, ko viņš izdarīja, bija nepareizs, un pēc tam spēlēties pēc savas dabiskās pašcentrēšanās, vaicājot, kā viņš justos, ja situācija būtu apgriezta: vai jums tas patīk, ja kāds paņemtu jūsu rotaļlietas?

Bet koncentrējieties uz uzvedību, nevis uz bērnu. Nesauciet viņu par zagli, saka Mičele Borba, izglītības psiholoģe Palm Springsā (Kalifornijā) un grāmatas autore Vecāku vecāku risinājumu lielā grāmata (20 USD, amazon.com ). Sakiet: “Jūs paņēmāt kaut ko tādu, kas jums nepieder, un mums tas ir jāatņem.” Bērnam pat dažas stundas ir ilgs laiks, tāpēc atdodiet preces (ja vien tās jau nav aplaupītas), tiklīdz tas notiks kā jūs varat un lai jūsu bērns atvainojas.

Ar vecākiem bērniem nenovērtējiet par zemu vecmodīgas vainas spēku. Kliedzieni un kliegšana vienkārši nav tik efektīvi kā sirsnīgs ‘es esmu tik vīlies’, saka Barbara Staiba, Nacionālās veikalu nozagšanas novēršanas asociācijas (NASP) komunikācijas direktore, kas strādā ar likumpārkāpējiem pusaudžiem. Viņa saka, ka tad, kad NASP pusaudžiem jautā, kāpēc viņi vairs nenozags, visbiežāk tiek pieminētas tādas lietas kā manu vecāku uzticības zaudēšana vai vecmāmiņas skatīšanās uz mani.

Kad jāuztraucas

Kurā brīdī vajadzētu melot, krāpties un zagt tiešām traucēt vecākiem? Šeit nav galīgu atbilžu: tā ir uzvedības biežuma un nodarījuma nopietnības kombinācija.

Tas nozīmē, ka šeit ir daži faktori, kas jāpatur prātā, saskaņā ar Ņujorkas Universitātes Bērnu pētījumu centra bērnu psiholoģes, Ph.D. Sāras Trosperes teikto Ņujorkā.

Modelis. Ja tas notiek pastāvīgi, daudzās situācijās, tas ir satraucoši, saka Trosper. Vai jūsu bērns melo jums un auklei, vectēvam un viņas skolotājiem? Ņemiet vērā arī tad, ja slikta uzvedība notiek kopā ar emocionāliem uzliesmojumiem vai citu problemātisku uzvedību, piemēram, intensīvām dusmām vai aizmuguriskām runām.

Reakcija. Vai jūsu bērnam šķiet kauns, kad jūs izskaidrojat, kāpēc uzvedība ir nepareiza? Tas ir satraucoši, ja jūsu bērns reaģē bezjūtīgā vai bezemocionālā veidā, saka Trosper vai ja viņš turpina pārkāpt noteikumus pēc tam, kad esat runājis par problēmas risināšanas veidiem. Piemēram, viņš zog citu bērnu rotaļlietas, un jūs tā vietā esat apspriedis koplietošanu.

Citi dzīves faktori. Melošana, krāpšanās un zagšana var rasties spriedzes laikā (piemēram, šķiršanās laikā), kad bērni mēdz rīkoties. Trospers saka: Ja tas turpinās ilgāku laiku vai sāk izraisīt stresu visai ģimenei, būtu prātīgi saņemt palīdzību no terapeita.